在长达十六载的教学生涯中，她以满腔的热情和不懈的努力，书写着属于自己的辉煌篇章。她，就是教师教育学院田晶老师，一个始终保持着如初教学热情与质朴从教之心的教育工作者。面对长期从事同一工作是否会觉得单调的疑问，田老师总是以温暖的笑容回应。在她看来，每一年都是全新的开始，每届学生都是不同的挑战和机遇。她从未感到丝毫的厌倦，因为能够培育出优秀的人才，就是她人生最大的乐趣所在。这份对教育事业的热爱和执着，让她在教书育人的道路上越走越远，越走越坚定。
教书育人，树立典范
在田老师的教学生涯中，她始终以身作则，为学生树立榜样。即便对于已教授多年的课程，她也从不敷衍了事，而是坚持在课前深入钻研教材，结合时代热点与教育发展新趋势进行知识拓展。她精心设计教学方案，优化课件内容，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
田老师从不使用模糊言辞，她深知含糊其词只会引发误解。她追求事物的本质与真相，实事求是、精益求精的态度成为她教学与科研的鲜明特色。在提升教学质量的道路上，她勇于改革，不断探索新的教学方法和模式。早于学校启动教学范式改革之前，她已在课堂上实践翻转课堂教学模式，采用“习明纳”教学法，鼓励小组合作学习，以任务为驱动激发学生的学习热情。这种创新的教学方式赢得了学生的高度赞誉，教学质量考评连续多年优秀。
同时，田老师还紧密结合学校实际开展教学改革研究，注重提炼教学改革实践经验。在她的不懈努力下，她屡获教改项目殊荣。如“关于师范生‘双导师制’实施与评价”荣获河南省教师教育教学成果一等奖，“关于应用型大学教师实践教学能力发展”荣获河南省高等教育教学改革优秀成果二等奖等。此外，她主持的“关于本科生学务指导制度”的教改成果，已成为教师教育学院的一项常规工作，为学校的教学改革和发展做出了重要贡献。
课外拓展，育人有方
除了做好日常教学工作外，田老师还注重将教学工作延伸至课堂之外。她积极指导学生进行项目申报，认真论证学生选题，先后指导学生完成国家级、省级多项创新创业及学术科技竞赛项目，并荣获多项奖励。作为班主任，她更是关注学生的个人发展，为了帮助学生实现多学科教学与研究的目标定位，她注重发挥“第二课堂”的育人作用。
在她的组织下，多种兴趣小组应运而生，定期开展活动并展示学习成果。在她的鼓励下，学生们建立了班级公众号，记录班级活动的点点滴滴，成为班级集体进步的见证。在她的努力下，所负责的班级荣获多项荣誉称号，成为学校优秀班级的典范。
情暖桃李，德润人心
在生活中，田老师以其热心肠和亲和力赢得了学生的深厚喜爱。无论是学术难题还是生活迷茫，她都像一位亲切的姐姐一样耐心倾听、悉心指导。她与学生的沟通超越了师生界限，更像是朋友和家人。即使学生毕业多年，他们与田老师之间的联系也从未中断。这种超越时间的情感纽带，是田老师人格魅力和教育情怀的最好证明。
在她的影响下，学生们学会了如何成为一个有责任感、有同情心的人。他们懂得感恩、懂得回报，将田老师的教诲铭记于心，并在自己的生活和工作中不断践行。这种正能量的传递和延续，正是教育的真正意义所在。
关心青年教师成长，传承深厚教育情怀
作为河南省青年骨干教师、教学标兵及教育科学专家库专家的田老师，在不断提升自我专业素养的同时，始终将关注青年教师的成长视为己任。她慷慨地分享自己的教学与科研心得，为初入职场的新同事们提供了极具价值的指导和建议。在她的悉心栽培下，众多青年教师得以迅速成长，逐渐成为学校教学与科研领域的中流砥柱。
田老师的行为彰显了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的崇高品质。她以实际行动诠释了真正教育者的内涵——既需具备坚实的专业知识和精湛的教学技艺，更需拥有高尚的师德情操和深厚的教育情怀。田老师成为激励更多人关爱他人、尊重他人的典范，为学校的师资队伍建设注入了新的活力，做出了卓越的贡献。
寒来暑往，三尺讲堂轮回日月；春华秋实，花园里面弥漫芬芳。学无止境，教无止境。在未来的日子里，她将继续深耕教坛间，用自己的智慧和汗水浇灌更多的花朵；她将继续以身作则、树立典范，引领更多的学生走向成功；她将继续关注青年教师成长，传承教育情怀，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
（供稿单位：教师教育学院 审核：张文英 编审：贾莉美 审签：冉祥华）
